原文：良乃入，具告沛公。
翻译：张良于是进入（沛公的营帐），（把事情）详细地告诉了沛公。
讲解：“告”后省略了宾语“之（事情）”和介词“于”。或解为“沛公”后省略了“以事”不佳，因此句与上文联系极紧之故也。
鉴赏：张良在稳住项伯的同时亦遂了自己心愿了。
原文：沛公大惊，曰：“为之奈何?”
翻译：沛公非常震惊，说：“（我）该怎么解决这事呢？”
讲解：“为”是动词“处理”“解决”。“奈何”为疑问副词“怎么”。
鉴赏：“为之奈何?”若以口语意译为“这可咋办呢？”更能凸显沛公的“大惊”，更能凸显其与张良的亲密关系。
原文：张良曰：“谁为大王为此计者?”
翻译：张良说：“替大王出这个计策的人是谁？”
讲解：“谁为大王为此计者?”是一个典型的主谓倒装句，为掌握文言知识须如此意。若以现代口语直接译为“谁替大王出了这个计策？”虽意义未变，但对文言学习习惯的形成，影响就恶劣了。“此计”即下文所说“距关，毋内诸侯”。
鉴赏：张良没有直接回答沛公的问，而是以一个反问表达了对沛公决策之前未能与自己商议的不满。
原文：曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”
翻译：（沛公）说：“是一个卑陋的人劝说我道：‘把守函谷关，不要接纳诸侯，秦国的土地就可以完成王业了。’所以（我）听信了他”
讲解：“鲰”本意为“杂小鱼”，“鲰生”取其引申义“卑陋”；“距”通“拒”，意思是“把守”；“内”通“纳”，意思是“接纳”；“王”应读去声，名词活用为动词，“完成王业”，“尽”为动词“做完”，与“王”的部分意义重叠。
鉴赏：以“鲰生”言“过者”，实不得已之言。然而，虽不得已，仍为“解先生（出谋之人，具体为谁，仍未准知）”留名，可见沛公的“君王之风”。
原文：良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”
翻译：张良说：“（您）估计您的士兵足够用来抵挡项王的军队吗？”
讲解：“料”为动词“估计”，其前省略了主语“大王”；“足”为副词“足够”，“以”为目的连词“用来”；“当”为动词“抵挡”，或说其为通“挡”，实无谓也。
鉴赏：张良该出谋而仍未出谋，反以问追沛公，为其谋张本也。
原文：沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”
翻译：沛公沉默了（好一阵，然后）说：“本来说比不上啊！（那么）我（到底）该怎么解决这事呢？”
讲解：在“人教版”原文中，“固不如也”后用的是句号，这里改为叹号，似更符合沛公黯然后的语气。“为之奈何”一语前多一“且”字，意亦如此。“且”的意思应该是“将要”，但在这里更多的是表达一种急切的语气，所以暂且未译，而是增加了“到底”一词。
鉴赏：沛公已被问得窘了。然而，虽窘仍不失冷静。沛公已被问得急了，然而，在急中更能体现其对张良的倚重。－－不觉间，沛公与张良间的关系，又深一层。至少在张良看来是如此。
原文：张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”
翻译：张良说：“请允许我去对项伯说，说您沛公不敢背叛项王吧。”
讲解：“请”为动词“请允许我”，因为下句有“言沛公不敢背项王”可证说话人应该是张良。
鉴赏：“请”字尽显张良为人之精明，既出了主意，又不让君主失面子。（须知面子在中国的重要意义哟！）
原文：沛公曰：“君安与项伯有故？”
翻译：沛公说：“您怎么和项伯有老交情的？”
讲解：“安”为疑问副词“怎么”，“故”取形容词意义“旧的”在这里活用为名词“老交情”。
鉴赏：沛公在表明了对张良的倚重之后，看似无心地一问实有深意。为警觉，更为结交项伯。
原文：张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”
翻译：张良说：“在秦朝时（项伯）和我交往，他杀了人，我使他免于死罪；现在情事危急，所以幸而来告诉我。”
讲解：“与”前的主语省略为蒙后省；“活”为使动用法，但不可直接翻译为“使他活了下来”，因为那会造成歧义。
鉴赏：张良对沛公的警觉心知肚明，遂以实情作答，未有一丝玄虚。更见其精明也。
原文：沛公曰：“孰与君少长？”
翻译：沛公说：“（他）和您相比谁大谁小？”
讲解：“孰与”为固定结构，意为“和……相比谁……”
鉴赏：在不知不觉中表明了拉拢项伯的心意。
原文：良曰：“长于臣。”
翻译：张良产：“（他）比我大。”
讲解：“于”介词“比”，介宾短语在句子中作状语，后置了。
鉴赏：在不知不觉中积极配合。
摘自：高考网
来源：天津家教 天津家教网 天津津师吧家教中心http://jsbjj.365lzw.cn
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